研究生党总支2016年暑期”两学一做”系列活动之二

——师生党员暑期赴大凉山右所小学支教

为进一步落实“两学一做”学习教育实施方案，加强师生党员的理想信念教育，增强党性教育，提高服务社会的意识，研究生党总支组织了研究生队伍再次前往凉山州盐源县右所乡进行支教。

为挑选能吃苦耐劳、有所长、适合课程安排的成员，在成员招募过程中采取自愿报名、面试挑选的方式。在近十天的报名过程中，共收到近20份申请，参加面试的有17人。通过仔细甄选，最终确定岳婷（美术学院）、马正华（民乐系）、徐双雨（音教学院）、陈涣洁（美术学院）、王一傑（美术学院）、廖桂英（美术学院）、陈伶（音教学院）、王博怡（音教学院）、王重阳（钢琴系）、姚婧（艺术学理论）等十名成员。

2016年8月6日早8时，全体成员齐聚成都石羊场客运站，前往西昌。次日由西昌出发，经停平川镇，通过五十里崎岖山路后下午五点左右到达右所乡小学。支教队伍一下车，只见崭新的教学楼映入眼帘，高矮不齐的70余名孩子整整齐齐地列队校门两旁，拍起整齐的节拍欢迎大家的到来。看着这些皮肤黝黑但目光真诚而羞涩、眼中充满期盼的孩子们，几位支教老师感动得热泪盈眶。

与我们同时到达的还有前期支教募捐款所购买的四百多本图书和乐器，另有九百本书分别寄到了盐源县的德石小学和田湾小学。

当天晚上，支教队伍开会讨论了教学安排、课程的设置、学生分班、班主任设置、生活安排等等事宜。等一切安排妥当，大家才拖着疲惫的身躯回到住处。还没安顿下来，窗外便电闪雷鸣，因海拔高，感觉闪电就在眼前。第一次见此情景的研究生同学不由自主地尖叫起来。接着是停电，满目漆黑，大雨倾盆。后来才知道，这里的人们早已习惯。因为一到雨季，这样的情形每天都会上演。夜深人静终于躺下来，大家都满心期待着第一天的教学。

【教学篇】习惯培养为主，突出专业特色

真正开展教学的时间只有整整七天，如何能在这短暂的时间里让学生们有最大的收获？在出发之前，大家便达成共识：知识的教育是有限的，学习习惯与学习兴趣的培养、好的思维方式的形成可以使其不断受益。围绕这个教学目的，尽可能地发挥川音研究生的优势与特长，让大家在付出的同时得到锻炼。结合这两点，教学便把重点放在三个部分。

一、阅读、写作与借阅。目的是培养阅读习惯，通过读好书，让学生们能自主学习，探索式阅读，打开视野，提升兴趣。

二、音乐与美术。该部分为团队的优势与特长。音乐课根据学生的年龄特征，低年级主要是寓教于乐，培养学生的节奏感和身体的律动。而高年级则以表演性教学为主。美术课通过画画和手工，让孩子们能迅速掌握画画的技巧，最后一节手工贺卡课，同学们甚至忘记了吃饭，专注地做着贺卡想要送给自己的老师。

三、问与答。此门课程通过讲解“快乐六法宝”，着重培养孩子们正确的思维与行为习惯。通过用小纸条写下问题，帮助他们理解生活中的疑问。比如，“为什么很多人明明知道毒品有害却还去吸”，“毒品到底是什么做的”等等。

同时辅以英语课、电脑课、书法课等等。

对于小学教学，大部分成员并没有经验。但大家都用心地备好每一节课，在教学中根据实际情况迅速做出调整。

 

 

  

  

 

 

  

 

 

 

【家访篇】了解学生家庭情况，为后期资助做准备

在教学过半后，按计划挑选了五家作为走访的对象。其中有两家让队员们内心沉重。其中一家的学生是五六年级班的班长肖顺林，家有兄弟姐妹四人。斑驳的土房墙上贴满了他的奖状。他一直笑着给大家介绍、倒茶、拿凳子。走进屋里，大厅的旁边烧着一堆柴火，他的母亲蹲坐在火堆旁，透过闪烁的火焰，仅能看见被照亮的脸。父亲不好意思地说，她精神有些不正常，常犯病。由于长期的柴火，由木头堆砌成的天花隔板已熏得跟上了黑漆似的。家里只看见漆黑角落一张床，问起他睡哪，他指了指屋檐下的隔层。顺着他的手指望去，大家不敢相信自己的眼睛，再次向他确认，“冬天不睡这吧？”，他说冬天也一样。那里只有一面墙，夏天没有防蚊的窗纱，冬天没有御寒的墙，木堆为床，稻草为垫。肖顺林轻描淡写地介绍着，脸上依然带着笑。他心里并不觉得苦，他甚至很乐观开朗，总是热心帮助老师同学，给大家带来温暖和欢乐。

 

 

 

 

另一家孩子叫王俊。两间土房和一个羊圈围成一个小院子，土墙日久失修，已破烂不堪。王俊母亲在他七岁时去世了，给父亲留下四个幼小的孩子。一家的生活全靠着那一圈羊。王俊性格内向，很少说话，但成绩很好。

右所乡至今尚未通电，其他乡民通常是几户人家一起每家凑个两千块买个发电机，利用当地的水能发电，供几家的照明。然而，肖顺林和王俊家一直不舍得花这个钱，一直省着，只想让孩子们能多读点书。

整个家访十几里山路，队员们并没有喊累。经过队员们的宣传，很多的朋友都表示愿意带动身边的人尽己所能、给予援助。

   

【成果篇】家长积极参与，师生齐表现。

在上一次支教的建设和影响下，右所乡小学的图书馆建立起来。虽然设备简陋，但图书拥有量已有近3000册，基本能满足孩子们的需求。此次图书在支教团队的努力下也被整理分类放入图书馆中。

通过七天的教学，在第七天的下午组织了家长会和同乐会。研究生支教队伍得到了家长们的广泛认可。有家长第一次参加，问起去年为什么没来，他们回答说去年并不知道有这么好。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在同乐会上，之前身上发臭的孩子们，在被要求勤洗澡、勤洗衣裤鞋袜后，都干干净净地站在了大家的面前。

低年级的孩子们表演了音乐剧，有歌舞有乐器；他们表演得那么入神，那开心的表情把家长们都感染了。而高年级的孩子们则表演了一首《感恩的心》，伴有手语，催人泪下。相信在那一刻，面对着父母和老师，他们内心是感恩的。

各个年级均选出了代表朗读夏令营的感受。在多次强调“细心观察”“有感而发”后，孩子们的作文有了相当大的进步。一个一直靠着想象在写日记的四年级孩子，最后是这样写的：“有一次，老师讲课时，我被老师讲的课吸引住了，好像走进了梦里一样，后来一位同学叫我一声我才醒来，老师讲的课是多么让人说不出来的神奇”，“有一天晚上，在宿舍的床头可以看见星星和月亮，我就在想如果学生离开老师，会有什么样的感受呢？就像孩子离开妈妈一样，星星到早上就落了地，我想月亮会不会难过呢？”更多的孩子写道希望老师不要走、希望老师们明年再来、希望时间停下来。 

    

可是时间并不会因为大家留恋而停下来，唯有在流逝的时间里更加珍惜、更加努力。研究生老师们最后合唱了一首《红河谷》赠别右所乡的孩子们。